※ 프라이드 S반 시험, 무엇을 확인하는 시험일까요 ?

강의하는아이들 대치본원의 프라이드 S반은

문제를 얼마나 많이 풀었는지보다

어떤 생각을 거쳐 풀이에 도달했는지를 더 중요하게 봅니다.

이번에 진행한 프라이드 S반 시험 역시

정답을 맞히는 시험이라기보다,

아이들이 문제를 어떻게 해석하고,

어떤 개념을 떠올리며,

그 선택을 논리적으로 설명할 수 있는지를 확인하는 평가였습니다.

 

 

※ 서술형 시험, ‘과정’을 가장 중요한 기준으로

프라이드 S반 시험은 전 문항 서술형으로 진행됩니다.

답만 맞히는 방식으로는 점수를 받기 어렵고,

풀이 과정에서의 사고 흐름과 논리적 연결이 핵심 평가 요소가 됩니다.

그래서 시험지에는

● 계산 결과뿐 아니라

● 어떤 개념을 선택했는지

● 왜 그 방법이 적절했는지

를 드러내야 합니다.

이 과정은

아이들이 평소 수업과 풀이노트에서 해오던 방식과 정확히 연결되어 있습니다.

 

 

※ 연 2회, 기준을 확인하는 시험

프라이드 S반 시험은 2월과 8월, 연 2회 진행됩니다.

단발성 테스트가 아니라,

일정 기간의 학습과 사고 훈련이 충분히 누적된 뒤

아이의 현재 사고력을 점검하는 자리입니다.

또한 프라이드 S반은

기본 3개월 이상 정규반 수강을 전제로 운영되며,

그 시간 동안 쌓인 수업 태도와 사고 방식이

시험 결과에 자연스럽게 드러나게 됩니다.

 

 

※ 이번 시험에 출제된 문항의 방향성

이번 시험에는

선행 여부와 관계없이, 문제의 조건을 어떻게 해석하고 활용하는지를 확인하는 문항들로 구성되었습니다.

▪ 중2 문항 예시

좌표평면 위의 일차함수 그래프를 활용한 문제로,

고등 과정의 ‘도형의 방정식’ 공식을 억지로 적용하면 오히려 풀이가 복잡해집니다.

반대로

중1~중2 과정에서 배운 기본 개념을 차분히 정리하고,

문제의 조건을 그대로 해석하면

훨씬 간결하게 접근할 수 있도록 출제된 문항이었습니다.

이 문항을 통해

선행에 의존하기보다

주어진 조건 속에서 필요한 개념을 선택하고 조합할 수 있는지를 확인하고자 했습니다.

 

▪ 중3 문항 예시

중3 과정의 ‘원의 성질’을 핵심으로 하되,

문제 상황을 해석하는 과정에서

삼각형이 이등변삼각형임을 스스로 추론해야 하는 구조였습니다.

이후에는

중2 과정의 삼각형의 합동과 닮음을

논리적으로 연결해 풀어낼 수 있는지를 평가했습니다.

직관적으로 답을 떠올릴 수는 있지만,

그 생각을 논리적인 풀이 과정으로 설명하지 못하면

높은 점수를 받을 수 없도록 배점이 구성된 문항이었습니다.

※ 선행과 현행을 구분하지 않는 사고력

이번 시험이 보여주는 프라이드 S반의 방향은 분명합니다.

★ 선행 개념을 얼마나 아는가

★ 공식을 얼마나 외웠는가

보다,

☆ 문제의 조건을 어떻게 해석하는가

☆ 필요한 개념을 스스로 떠올릴 수 있는가

☆ 그 선택을 논리적으로 설명할 수 있는가

이 세 가지를 가장 중요하게 봅니다.

그래서 프라이드 S반에서는

‘선행/현행’이라는 구분보다

사고의 적절성과 깊이가 기준이 됩니다.

※ 프라이드 S반 시험은 ‘ 결과 ’ 보다 ‘ 기록 ’ 에 가깝습니다

이번 시험은

아이들에게 순위를 매기기 위한 시험이 아니라,

지금까지의 학습 방식과 사고 습관이

어디까지 왔는지를 확인하는 기록에 가깝습니다.

풀이 한 줄, 설명 한 문장 속에서

아이의 이해 수준과 사고 방향이 그대로 드러나기 때문입니다.

강의하는아이들 대치본원 프라이드 S반은

이런 과정을 중요하게 생각하고,

아이들이 스스로 생각한 내용을

말과 글로 표현할 수 있도록 계속해서 훈련합니다.

 

 

정답을 빠르게 맞히는 힘보다,

생각을 끝까지 밀고 가는 힘.

프라이드 S반 시험은

그 힘이 얼마나 단단해졌는지를 확인하는 자리였습니다.